KEISYA AVICENNA: DNA writing club

Showing posts with label DNA writing club. Show all posts

Monday, July 06, 2020

CREATIVE MOM-WRITERPRENEUR

Keisya Avicenna Monday, July 06, 2020 1 Comments

Inilah misi hidupku:

Mulia karena taqwa, bercahaya dalam karya, menginspirasi dengan prestasi!

Bidang yang ingin aku tekuni: pendidikan ibu dan anak (dunia parenting); keterampilan menulis (momwriter); istana kreatif DNA.

Peran yang ingin aku lakukan dalam menjalani hidup ini: motivator, inspirator, dan trainer kepenulisan.

ð Menjadi seorang "CREATIVE MOM-WRITERPRENEUR"

CREATIVE MOM-WRITERPRENEUR

Inilah formula dari segenap peran yang ingin aku lakukan sebagai upaya menjadi khalifah di muka bumi ini. Semuanya berawal saat aku menulis lalu menerbitkan buku motivasi kemuslimahan yang berjudul BEAUTY JANNATY pada September 2013. Setelah buku itu terbit dan beredar di seluruh toko buku di Indonesia, aku seperti “kebanjiran amanah”. Aku sering mendapatkan undangan untuk bedah buku, mengisi seminar kemuslimahan, talkshow, bahkan workshop menulis. Dengan peserta mulai usia remaja sampai dewasa. Aku juga sering ke luar kota, kadang ditemani suami namun kadang berangkat sendiri jika suami ada jadwal pekerjaan di waktu yang sama. Semuanya sangat aku nikmati. Bismillah, senantiasa aku niatkan semua karena mengharap ridho Allah, semoga lelahku jadi lillah. Menjadi sebuah kesyukuran tersendiri saat apa yang aku sampaikan mendapatkan respon yang positif. Bahkan ada beberapa muslimah yang bercerita kalau ia memutuskan untuk berhijab dan semakin dikuatkan keinginannya untuk menyempurnakan hijab setelah membaca buku Beauty Jannaty. Masya Allah. Semuanya atas izin Allah.

Alhamdulillah, “kesibukan” ini berlangsung hingga 2016. Saat aku hamil, aku mulai mengurangi aktivitas “moving”-ku karena ini kehamilan yang sudah kutunggu-tunggu setelah 44 bulan lamanya. Suami juga berpesan demikian, istrinya ini diminta “anteng sejenak” di rumah selama hamil. Alhamdulillah, sambil menikmati serunya jadi bumil, aku mendapatkan amanah untuk menulis buku ensiklopedia. Semua proyek menulis ensiklopedia ini aku kerjakan dengan sungguh-sungguh sesuai timeline. Kegiatan belajar dan mengajar di DNA Writing Club juga masih berjalan tiap sore. Hingga suami menyarankan kepadaku untuk mulai melakukan rekriutmen mentor karena ia melihat aku cukup kewalahan, anak-anak yang belajar menulis di DNA semakin banyak. Akhirnya, aku mulai merekrut mentor. Mentor yang membantu mengajar di kelas reguler juga mentor yang membantuku saat mengadakan kegiatan DNA Writing Holiday saat liburan.

Alhamdulillah, setelah melahirkan aku berjuang untuk beradaptasi menjadi ibu baru. Aku nikmati dan aku syukuri semuanya. DNA sudah bisa di-handle kakak-kakak mentor, aku bisa fokus di 3 bulan pertamanya Dzaky plus dibantu Titi Ya. Masya Allah, kenikmatan yang tiada terkira. Permasalahan terkadang justru datang dari diri sendiri. Saat diri merasa jenuh dengan rutinitas harian, kangen bisa kopdaran dengan teman-teman penulis dan blogger (karena kadang kalau kopdar blogger ada syarat tidak boleh membawa anak); kangen mbolang kemana-mana, tapi tidak memungkinkan karena Dzaky masih bayi mungil. Ibu juga kurang setuju kalau Dzaky diajak pergi-pergi karena Dzaky cucu pertama. Hehe. Kalau jenuh mulai melanda, yang sering aku lakukan adalah banyak-banyak istighfar dan curhat ke suami sampai hati benar-benar merasa nyaman.

Program ke depan sebagai upaya terus belajar menjadi CREATIVE MOM-WRITERPRENEUR adalah:

Sebagai Individu

Belajar ilmu agama

Belajar ilmu tajwid (untuk memperbaiki bacaan al-qur’an dan hafalan)

Belajar ilmu dan keterampilan kepenulisan untuk anak dan remaja

Belajar ilmu komunikasi yang efektif dan positif.

Belajar ilmu merawat kecantikan diri (secara lahir dan batin).

Belajar ilmu bisnis/entrepreneur untuk mengembangkan usaha di DNA.

Belajar ilmu manajemen rumah (menjadikan “rumahku kantorku” dan “rumahku inspirasiku”)

Karya yang ingin dihasilkan:

üBuku motivasi untuk muslimah remaja.

ü Buku pictorial book Islami untuk anak usia dini.

ü Buku kumpulan cerita anak Islami untuk anak usia 7-10 tahun.

ü Buku memoar tentang inspirasi kehidupan.

ü Buku puisi.

Sebagai Istri

Belajar ilmu dan keterampilan domestik rumah tangga

Belajar ilmu memasak menu sederhana namun sehat dan bergizi untuk keluarga

Belajar ilmu manajemen keuangan keluarga (sakinah financial)

Belajar ilmu kehumasan (cara bersosialisasi dengan lingkungan sekitar dengan prinsip ‘berbaur namun tidak melebur’, ‘mewarnai namun tidak terwarnai’)

Belajar ilmu kesehatan keluarga (keterampilan menjadi dokter keluarga)

Belajar ilmu manajemen konflik

Sebagai Ibu

Belajar ilmu Parenting Nabawiyah.

Belajar ilmu tentang kehamilan, melahirkan, dan perawatan bayi (persiapan anak kedua ^_^).

Belajar ilmu tumbuh kembang anak sesuai dengan fitrahnya.

Belajar ilmu tentang kecerdasan emosi dan kecerdasan spiritual seorang ibu.

Belajar membuat kurikulum “home education” untuk Dzaky.

Tiada tempat berserah diri terbaik selain kepada-Mu, Ya Rabb.

Inilah sebagian dari proposal hidupku.

#TugasMulia4

#SekolahMuslimah

#PejuangLiterasi

Sunday, June 14, 2020

10 HAL KEREN YANG AKAN SAYA PELAJARI DAN TEKUNI DI 2020

Keisya Avicenna Sunday, June 14, 2020 0 Comments

MENULIS NOVEL ANAK

Mentor: Mbak Nurhayati Pujiastuti

Waktu belajar: Agustus 2020

Lama belajar: 1 bulan

Estimasi biaya: 300.000-400.000

Saya sangat suka menulis. Buku solo pertama saya yang terbit yaitu buku nonfiksi. Setelah bergabung di Komunitas Penulis Bacaan Anak, saya pun punya impian untuk bisa menulis sebuah novel anak. Dulu, saya pernah membuat sebuah novel anak tapi DITOLAK oleh sebuah penerbit mayor. Hihi. Saya sadar diri, ilmu saya tentang menulis novel masih sangat minim. Saya masih suka menulis cerita yang nafasnya pendek, seperti cerpen anak. Ketika pertama kali terjun di Komunitas Penulis Bacaan Anak yang pertama kali saya pelajari tentang menulis cerpen anak. Alhamdulillah, beberapa tulisan ada yang dimuat di Kompas Anak, koran Joglosemar, majalah Ananda, dan ada yang berhasil memenangkan lomba.

Karena itu, tahun ini satu genre tulisan untuk bacaan anak yang ingin saya pelajari adalah novel anak. Beberapa buku novel anak dari beragam penerbit sudah saya koleksi sebagai referensi belajar. Mentor yang saya pilih adalah mentor yang pernah mendampingi saya belajar menulis cerpen anak di Kelas Merah Jambu, yakni: Mbak Nurhayati Pujiastuti. Buku karya beliau sudah puluhan, sangat produktif menulis, murid menulisnya banyak yang sukses, sering memenangkan beragam lomba menulis, beliau juga sangat sabar dan telaten.

Insya Allah, saya berencana mengikuti kelas beliau secara privat di bulan Agustus nanti.

Semoga kelak saya bisa menerbitkan novel anak (Islami) yang BEST SELLER!

Bantu langitkan doa, yaaa…

Aamiin Ya Rabb.

PICTORIAL BOOK (PICT BOOK) DONGENG ANAK USIA DINI

Mentor: Pak DR. Heru Kurniawan (Dosen Sastra IAIN Purwokerto, Kepala Sekolah Menulis Wadas Kelir)

Waktu belajar: Juni 2020

Lama belajar: 1 bulan

Estimasi biaya: 125.000/sesi

Sejak akhir 2019, saya mulai tertarik untuk menekuni dunia pictorial book, terutama bacaan untuk anak usia dini. Semua bermula saat saya didaulat sebagai juri lomba menulis buku bergambar untuk anak usia dini dari JSIT Korda III (Semarang, Kendal, dan Demak) selama 2x. Guru-guru KB dan TK IT berlomba menulis buku. Lomba yang pertama, saya berduet dengan Kak Kempho Antaka, beliau menilai bagian ilustrasi, sedangkan saya di tata penulisan dan pengemasan cerita. Lomba yang kedua saya berduet dengan seorang ilustrator dan komikus (sayangnya saya lupa namanya. Hehe). Selama beberapa kali pula saya sering diminta mengisi tentang materi menumbuhkan minat baca dan memilihkan bacaan untuk anak usia dini di HIMPAUDI Banyumanik.

Lantas saya berkaca pada segala aktivitas yang sering lakukan bersama Dzaky (3 tahun), terutama saat kami “bertualang di rimba baca”. Bisa dibilang saya cukup “boros” kalau urusan belanja buku buat anak. Hihihi. Dzaky saya sediakan 2 rak khusus untuk meletakkan buku-buku koleksinya, satu di perpustakaan keluarga satu lagi di kamar tidur. Lalu saya berpikir, kenapa saya tidak menulis cerita yang kelak bisa saya bacakan sendiri untuk Dzaky? Buku-buku bergambar (pictorial book) karya Ummanya sendiri. Uhuuuy… Fix, saya harus belajar sungguh-sungguh di dunia ini! Minimal saya bisa memproduksi buku bacaan berkualitas untuk anak-anak saya sendiri. Bismillah…

Di bulan Juni ini, setelah sebelumnya saya belajar menulis cerita inspiratif dan cerita anak Islami (untuk pembaca usia 7-12 tahun), kali ini saya masuk kelas Dongeng Anak Usia Dini. Saya memilih Pak DR Heru Kurniawan sebagai mentor. Kami biasa memanggil beliau “Pak Guru Heru”. Beliau seorang dosen PAUD, punya PAUD, Taman Bacaan Masyarakat, dan Sekolah Menulis Wadas Kelir. Bukunya yang terbit di penerbit mayor sudah sangaaaaat buanyaaak. Search aja pakai keyword Heru Kurniawan. Mungkin ada salah satu buku karya beliau di rak buku Anda! Hehe.

Saya bertemu beliau saat kami sama-sama mendapatkan kesempatan istimewa dari Allah untuk menerima penghargaan. Sama-sama orang Jawa Tengah, tapi kami dipertemukan di Makassar. Ya, saat itu kami menjadi juara Lomba Menulis Praktik Baik Literasi Masyarakat. Pak Heru duduk di sebalah saya, dan kami ngobrol banyak. Perjuangan beliau untuk mendirikan TBM Wadas Kelir memang sungguh luar biasa. Seketika waktu itu, saya merasa bagai remahan rengginang di kaleng wafer Tango.

Selama ini perjuangan saya masih seujung kuku dibandingkan beliau dan tim relawan Wadas Kelir. Insya Allah, nanti jika Corona sudah say good bye, salah satu destinasi yang ingin saya kunjungi adalah: Wadas Kelir, Kota Mendoan, Purwokerto.

LITERASI KEUANGAN KELUARGA DAN BISNIS

Mentor: Pak Siswadi, S.T., M.Ec, Dev.

Waktu belajar: Juli 2020

Lama belajar: minimal 1 bulan

Estimasi biaya: 100.000 (untuk perlengkapan praktik)

Awal menikah, saya sangat rajin mencatat keuangan keluarga kecil kami di sebuah buku kas. Seiring waktu berjalan, catatan itu ambyaaar, bubyaaar di tengah jalan. Dengan alasan klise: nggak sempat! *plak. Saatnya tahun ini saya insaf dan mulai memperbaiki literasi keuangan keluarga. Salah satu yang menjadi rujukan saya belajar adalah buku Sakinah Finance (terbitan Tiga Serangkai), Keluarga Muslim Cerdas Finansial (karya Teh Patra), juga beberapa buku referensi koleksi suami. Motivasi saya untuk menekuni salah satu hal keren ini adalah karena sebagai seorang istri salah satu perannya sebagai manajer keuangan keluarga. Nah, untuk menjaga kestabilan perekonomian keluarga, maka saya harus belajar tentang literasi keuangan keluarga ditambah literasi keuangan bisnis. Motivasi keren selanjutnya karena harta harus dikelola dengan baik lantaran di akhirat kelak akan dimintai pertanggungjawaban oleh Allah Swt.

Selain itu, saya ingin belajar agar jumlah “aset” lebih besar daripada jumlah “kewajiban”-nya, belajar menjaga keluarga dari harta haram dan belajar agar transaksi dan investasi yang dilakukan dalam keluarga semakin menambah barokah. Insya Allah, saya akan belajar langsung dengan suami secara “profesional” (hehe), akan ada materi, penugasan, dan evaluasi. Insya Allah, akan kami mulai di bulan Juli karena Juni ini beliau masih sibuk dengan beberapa proyek dengan partner bisnisnya juga amanah sebagai bendahara yayasan di Yayasan Bina Insan Taqwa. Saya ingin belajar kembali tentang konsep keuangan; mengasah kemampuan untuk mengelola keuangan pribadi, keluarga, dan bisnis; mengasah kemampuan dalam membuat keputusan keuangan; dan belajar membuat perencanaan keuangan masa depan

PICTORIAL BOOK (PICT BOOK) FABEL SAINS

Mentor: Mbak Ririn Astutiningrum

Waktu belajar: Juli-Agustus 2020

Lama belajar: 1 bulan

Estimasi biaya: 200.000

Salah satu impian literasi saya adalah menulis pict book Fabel Sains. Karena bassic keilmuan saya (dulu saya kuliah di MIPA Biologi), adalah science, maka ada banyak sekali yang bisa digali dari alam semesta beserta isinya ini untuk dijadikan inspirasi tulisan. Saya memilih mentor Mbak Ririn karena beliau penulis bacaan anak yang sangat produktif. Banyak karyanya terutama pict book Fabel Sains yang telah terbit. Saya mengoleksi banyak buku-buku Fabel Sains karya Mbak Ririn, dan Dzaky sangat suka saat read aloud buku-buku karya beliau tersebut.

OPTIMASI BLOG

Mentor: Mbak Marita Ningtyas, Kang Casofa Fahmy

Waktu belajar: mulai Juli 2020

Lama belajar: 1-2 bulan

Estimasi biaya: 300.000

Banyak hal yang ingin saya pelajari dan gali lebih dalam dari dunia per-bloggingan. Saya ingin belajar tentang SEO, personal branding lewat blogging, belajar jadi content writer, mempercantik blog dengan infografis, editing video, sukses mengikuti lomba blog, dan banyak lagi. Saya memilih mentor Mbak Marita dan Kang Casofa karena mereka sudah 'expert' di dunia perbloggingan. Saatnya belajar bersama ahlinya!

SKINCARE

Mentor: Mbak Wulandari (owner produk skincare alami dengan brand “wuland”)

Waktu belajar: Juli-Agustus 2020

Lama belajar: 1 bulan

Estimasi biaya: 200.000

Mbak Wulandari adalah teman seangkatan waktu kuliah dulu, meski kita beda fakultas. Kini, ia menekuni passion-nya di dunia per-skincare-an hingga akhirnya punya brand sendiri, yakni wuland. Saya ingin belajar skincare karena bagi saya penting menjaga kesehatan kulit dan kecantikan diri (dengan niat dan tujuan bukan untuk tabarruj, ya!). Apalagi di usia kepala 3, bermanfaat untuk mencegah penuaan dini euy! Terus kalau bonusnya makin cantik di mata kekasih halal kan makin berpahala, ye kan? Hehe. Insya Allah, saya akan belajar dari dasar, mulai dari mengenal jenis kulit hingga memilih treatment serta produk yang tepat, dan banyak printhilan lainnya. Selain itu, saya juga ingin belajar tentang daily make-up, mungkin nanti otodidak dulu. Hehehe. Saya mah lebih paham kuas buat ngelukis buku gambar daripada ngelukis muka *gubrak!

FITRAH BASED EDUCATION (FBE)

Mentor: Ustaz Harry Santosa, Ustazah Vida, dan tim.

Waktu belajar: Juli-Agustus 2020

Lama belajar: 1 bulan

Estimasi biaya: 300.000-500.000

FBE ini adalah pendidikan berdasarkan fitrah seorang anak sehingga potensi dan bakat alamiah anak dapat dikembangkan karena setiap anak memiliki bakat yang berbeda-beda. Sebuah fakta menarik perhatian bahwa pendidikan berbasis fitrah inilah yang dipakai anak-anak Indonesia dahulu, sayangnya yang dikembangkan hingga sekarang adalah adopsi dari pendidikan Barat.

Ada berbagai konsep fitrah dari beberapa ulama yang kemudian diformulasikan kembali dalam buku Fitrah Based Education karya Ustadz Harry Santosa menjadi 8 klasifikasi fitrah manusia yaitu:

1. Fitrah Keimanan

2. Fitrah Belajar dan bernalar

3. Fitrah bakat

4. Fitrah perkembangan

5. Fitrah seksualitas dan cinta

6. Fitrah Estetika dan Bahasa

7. Fitrah Individual dan Sosial

8. Fitrah fisik dan Indera

Pendidikan tidak bisa lepas dari tujuan penciptaan, tidak bisa lepas dari tugas manusia di muka bumi. Tugas manusia adalah memberi manfaat kepada orang lain dan lingkungan. Dan pendidikan mewujudkan tugas manusia di muka bumi.

Tujuan hidup (the purpose of life) adalah untuk beribadah, menjadi khalifah, imaroh, imamah. Maksud Allah harus bertemu dengan apa yang kita lakukan di muka bumi. Yang harus kita lakukan di muka bumi sudah dijelaskan pula di Al Qur’an yaitu sebagai rahmatan lil ‘alamin, rahmat untuk semesta alam, sebagai pembawa kabar gembira gembira dan peringatan, serta menjadi umat terbaik dan umat pertengahan. Jadi tugas/peran pendidikan adalah mendidik anak-anak agar fitrahnya menjadi peran peradaban.

Alhamdulillah, saya sudah pernah mengikuti kuliah FBE bersama Ustaz Harry Santosa, berbayar, via WA, selama 6 sesi. Insya Allah, saya ingin memperdalam lagi. Semoga berkesempatan mengikuti secara live suatu hari nanti. Dengan belajar FBE, semoga dapat memperkaya bekal untuk mendidik anak, menggali potensi diri, menggali potensi anak dan keluarga, juga untuk selalu menguatkan misi dan visi keluarga. Selain itu, agar lebih memahami 8 aspek fitrah manusia, jugabelajar bagaimana tumbuh sesuai fitrah dan mengembangkan fitrah sesuai dengan apa yang telah Allah gariskan.

KELAS BERKISAH/MENDONGENG

Mentor: Kak Kempho Antaka dan Tim

Waktu belajar: September 2020

Lama belajar: 1 bulan

Estimasi biaya: 350.000

Bagi warga Semarang dan sekitarnya pasti sudah tidak asing dengan juru kisah yang sudah malang-melintang di dunia mendongeng/berkisah ini. Yup, Kak Kempho Antaka. Saya pernah gabung di Sanggar CerGam milik Kak Kempho, tapi baru pertemuan perdana yang saya ikuti karena satu dan lain hal, saya pun memutuskan untuk berhenti. Lalu, dilanjutkan Kak Septi (mentor DNA), karena waktu itu sudah saya bayar lunas. Hehe. Makanya, saya ingin membayar “hutang belajar” di masa itu untuk intens belajar lagi. Jika mungkin dalam waktu dekat belum bisa ketemu langsung atau silaturahim ke rumah beliau, insya Allah banyak kelas online yang Kak Kempho adakan dengan mengandeng beberapa komunitas. Motivasi saya belajar bidang ini adalah saya ingin lebih optimal berkisah saat bersama Dzaky dan anak-anak DNA, dengan teknik-teknik berkisah yang baik dan benar.

KELAS BENGKEL DIRI

Mentor: @ummubalqis dan tim @bengkeldiri

Waktu belajar: Agustus-September 2020

Lama belajar: 2 bulan

Estimasi biaya: 250.000-300.000

Saya sudah punya keinginan mendaftar kelas yang dipromotori oleh Ummu Balqis ini sejak tahun 2019 karena dikompori sahabat saya dari Solo, Cemut. Tapi karena waktu itu masih banyak keriwehan yang tak terkendalikan, saya batal mendaftar. Insya Allah, saya jadwalkan ulang untuk mendaftar kelas ini di angkatan 14 nanti. Semoga masih kebagian seat karena biasanya peserta membludak dan cepat-cepatan. Kurikulum kelasnya kece abis… dengan penugasan yang awesome! Saya benar-benar mupeng pengen mengikuti kelas @bengkel_diri.

OPTIMASI INSTAGRAM DAN WA

Mentor: Teh Indari Mastuti dan Ibu-Ibu Doyan Bisnis (IIDB)

Waktu belajar: mulai Agustus 2020

Lama belajar: 2-3 bulan

Estimasi biaya: 200.000

Selain belajar dari kembaran sendiri, saya juga ingin belajar bersama Teh Indari Mastuti dan Tim IIDB. Selama ini, penggunaan Instagram dan Whatsapp saya masih tergolong standar, belum saya “karyakan” mereka lebih maksimal. Hehe. Semoga ke dapan dimudahkan untuk sungguh-sungguh belajar. Rezeki smartphone yang Allah kini titipkan harus bisa dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya agar makin berkah berlimpah. Aamiin.

Saya menyusun 10 hal keren yang ingin dan akan saya pelajari dan tekuni di 2020 di atas berbekal apa yang telah Ndan Hessa sampaikan di grup WA Sekolah Muslimah.

Lakukan observasi pada diri sendiri, tanyakan beberapa hal di bawah ini:

Bidang apa yang paling pasukan sukai? -- passion

Bidang apa yang paling pasukan kuasai? -- talent

Bidang apa yang paling dibutuhkan oleh masyarakat saat ini, khususnya umat Islam? -- mission

Bidang apa yang membuat pasukan "dibayar" saat berkecimpung di dalamnya? -- vocation (skill/kompetensi)

(dibayar di sini mempunyai makna luas, bukan hanya dibayar secara materiil, akan tetapi juga dibayar dengan rasa puas saat melakukan hal tersebut).

Bismillah… Semangaaat!

Indah, jika semua karena Allah…

Saturday, May 30, 2020

BERTUALANG DI RIMBA BACA ALA PERPUSTAKAAN DNA

Keisya Avicenna Saturday, May 30, 2020 0 Comments

Masyarakat Literat Indonesia Bermartabat

Secara etimologis, istilah literasi berasal dari bahasa Latin “literatus” yang artinya “orang yang belajar”. Literasi merupakan suatu kemampuan seseorang untuk menggunakan potensi dan keterampilan dalam mengolah serta memahami informasi saat melakukan aktivitas membaca dan menulis. Literasi memiliki fungsi penting dalam kehidupan. Kesadaran berliterasi akan mengantarkan sebuah peradaban pada kedudukan yang terhormat dan bermartabat.

Sebagai negara berkembang, Indonesia harus mampu mengembangkan budaya literasi sebagai prasyarat kecakapan hidup abad ke-21 melalui pendidikan yang terintegrasi, mulai dari keluarga, sekolah, sampai dengan masyarakat. Enam literasi dasar mencakup literasi baca-tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi digital, literasi finansial, dan literasi budaya dan kewargaan. World Economic Forum pada tahun 2015 menyebutkan bahwa enam literasi dasar tersebut sangat penting untuk dikuasai oleh masyarakat, dari anak-anak sampai orang dewasa.

Tantangan saat ini di era digital adalah menariknya kegiatan belajar yang “dikalahkan oleh” menariknya hiburan dunia digital. Karena itu, perlu inovasi-inovasi kekinian untuk membudayakan literasi khususnya di kalangan anak-anak dan lebih luas lagi di lingkungan masyarakat. Menumbuhkan minat literasi baca-tulis pada anak-anak memberikan manfaat dan pengaruh yang sangat besar.

Semuanya bisa diawali di lingkungan terkecil, yakni keluarga. Dunia parenting (pengasuhan anak) yang kini semakin berkembang dengan beraneka rupa teori-teorinya, juga menitikberatkan akan pentingnya kecakapan literasi anak-anak sejak usia dini bahkan ada yang sudah memulainya sejak anak masih berada dalam kandungan ibunya. Orang tua harus bisa memberikan contoh dan selalu berupaya menumbuhkan budaya literasi di rumah. Dengan literasi baca-tulis, wawasan dan pengetahuan akan bertambah, meningkatkan daya kreativitas, dan mengembangkan keterampilan hidup.

Transportasi Literasi itu Bernama Perpustakaan

Perpustakaan menjadi salah satu alternatif tempat belajar yang menunjang untuk menumbuhkan budaya literasi baca-tulis. Menurut saya, perpustakaan yang ideal adalah sebuah perpustakaan yang mampu memberdayakan masyarakat, mampu melakukan revolusi minat baca pada masyarakat, dan mampu mengubah karakter masyarakat dari tidak suka membaca menjadi suka membaca. Perpustakaan juga seharusnya mampu mengubah masyarakat tuna informasi menjadi masyarakat yang berliterasi atau melek informasi.

Semua bermula karena saya sangat suka membaca lalu mengoleksi buku hingga akhirnya saya pun mendirikan perpustakaan DNA. Perpustakaan mempunyai peranan yang sangat vital bagi peningkatan kualitas sumber daya manusia.

Pertama, perpustakaan berfungsi sebagai jantung pendidikan dan ilmu pengetahuan.
Kedua, sebagai pusat pengumpulan dan penyimpanan sumber pengetahuan dan informasi.
Ketiga, sebagai pusat kegiatan masyarakat setempat. Perpustakaan juga mempunyai peran yang sangat strategis dalam mempengaruhi tingkat taraf hidup masyarakat.
Perpustakaan harus dapat berfungsi sebagai wahana belajar yang mampu mengembangkan potensi masyarakat agar menjadi manusia yang berilmu, cakap, kreatif, inovatif dan mandiri.

Bangsa yang literate adalah bangsa yang mampu menjawab tantangan zaman. Peradaban yang berliterasi selalu ditandai dengan kepedulian yang tinggi terhadap perpustakaan. Perpustakaan selalu menjadi transportasi literasi ketika suatu peradaban mencapai puncak keemasan. Sejarah perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sepanjang peradaban manusia tidak dapat lepas dari perpustakaan.

Sebagian koleksi perpustakaan DNA

Inkubator Literasi ala Perpustakaan DNA

Saya seorang ibu rumah tangga sekaligus penulis. Tidak sekadar ‘menjadi’ penulis, namun saya juga bertekad ‘menjadikan’ orang lain penulis (melahirkan generasi-generasi penulis cilik), maka terbentuklah komunitas penulis cilik “DNA Writing Club”. Saya awali semuanya dengan mendirikan Perpustakaan DNA di rumah. Berawal dari koleksi pribadi yang jumlahnya ratusan kemudian terus bertambah juga menyiapkan beragam kegiatan.

Perpustakaan DNA didirikan sejak November 2013. Bertempat di Jalan Jati Barat I No.274, Banyumanik, Semarang. Dalam kegiatannya, selain melayani sirkulasi peminjaman buku, juga ada beberapa kegiatan kreatif untuk menumbuhkan budaya literasi baca-tulis di lingkungan masyarakat. Pengelola Perpustakaan DNA saat ini berjumlah 4 orang. Kami menyebut pengelola perpustakaan dengan istilah ‘mentor’.

Salah satu hal yang menjadi fokus kami di Perpustakaan DNA saat ini adalah sosialisasi sekaligus pelaksanaan perjenjangan buku, baik saat pelayanan kegiatan membaca di perpustakaan maupun saat peminjaman buku. Perjenjangan buku ini sesuai dengan Panduan Perjenjangan Buku Nonteks Pelajaran bagi Penggunaan Perbukuan yang diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Panduan perjenjangan buku ini sangat membantu petugas perpustakaan maupun pegiat literasi dalam penyusunan daftar buku yang direkomendasikan untuk dibaca oleh pembaca sasaran. Selain itu, perjenjangan buku dapat membantu menumbuhkembangkan budaya literasi melalui buku yang bermutu serta tepat guna untuk memberikan pengalaman membaca yang menyenangkan karena mempertimbangkan aspek pedagogik dan psikologis pembaca.

Penyediaan buku di Perpustakaan DNA diharapkan dapat membantu terlaksananya proses perjenjangan buku tersebut. Misalnya, untuk kategori pra-membaca untuk anak-anak usia dini, buku yang disediakan di Perpustakaan DNA seperti : boardbook, flip-flap book, buku kain (untuk bayi dan balita), pop-up book, dll. Selain itu, untuk kategori membaca dini disediakan aneka jenis pictorial book (buku bergambar dengan bahasa sederhana dan ilustrasi yang sangat menarik).

Koleksi buku di Perpustakaan DNA harus dapat mengembangkan karakter positif serta terbebas dari materi yang bersifat pornografi, kekerasan, ungkapan kebencian dalam berbagai bentuk, dan penistaan suku, adat, ras, serta agama (SARA). Hal ini sejalan dengan UU RI No.3 Tahun 2017 tentang Sistem Perbukuan, yang menyatakan bahwa penyelenggaraan sistem perbukuan berazaskan kebhinekaan, kebangsaan, kebersamaan, profesionalisme, keterpaduan, kenusantaraan, keadilan, partisipasi masyarakat, kegotongroyongan, dan kebebasbiasan.

Kesalahan dalam memilih buku yang tidak sesuai dengan jenjang kemampuan membaca akan membuat pembaca, terutama anak-anak, tidak mencapai tujuan membaca yang diharapkan. Dengan demikian, diperlukan perjenjangan buku guna memilih buku yang bermutu dan sesuai dengan perkembangan kemampuan baca serta kebutuhan pengembangan literasi. Para pengguna perpustakaan DNA dapat memilih dan memilah buku secara tepat, efektif, dan bermakna sesuai dengan tingkat perkembangan usia, kemampuan baca, dan kebutuhan pembaca.

Pendidikan adalah proses pengembangan kapasitas untuk tumbuh secara terus-menerus dan merekonstruksi pengalaman menjadi lebih bermakna. Sumber pengalaman antara lain terdapat dalam buku teks pelajaran dan buku nonteks pelajaran. Membaca buku sebagai bagian dari pembelajaran harus dapat dijadikan sebagai pengalaman lebih bermakna.

Membaca bukanlah sekadar meningkatkan keterampilan berbahasa. Membaca adalah sebuah proses pembaruan pikiran, di mana seseorang akan menerima suatu hal yang dapat membantu terbentuknya sel otak baru dalam setiap penyerapan informasi. Membaca dapat membuka mata kita akan pentingnya SDM yang unggul, mengubah pikiran kita menjadi lebih luas lagi, memiliki sumber informasi agar tidak terbawa arus negatif globalisasi. Membaca dapat mempengaruhi kualitas suatu bangsa.

Penanaman budaya literasi baca-tulis yang senantiasa diupayakan melalui beragam kegiatan di Perpustakaan DNA juga menjadi salah satu alternatif cara menghindarkan ketergantungan anak-anak terhadap gawai. Dengan semakin banyak bahan bacaan yang variatif dan menarik (yang disesuaikan dengan perjenjangan usia), membuat anak-anak akan semakin kaya kosakata dan ide-ide yang dapat dituangkannya dalam komunikasi lisan dan tulisan.

Akhirnya, sebagai pengelola perpustakaan sekaligus pegiat literasi, kita harus menciptakan suatu kondisi dimana aktivitas membaca bukan hanya sekadar sebuah kewajiban, tetapi secara bertahap menjadikannya sebagai budaya dan hobi. Jika literasi baca telah kuat, maka tahap berikutnya yaitu literasi tulis tidak terlalu berat untuk diwujudkan. Walaupun orang yang rajin membaca tidak selalu identik dengan pandai menulis, tetapi setidaknya telah memiliki modal awal yang potensial.

Generasi yang kuat dalam literasi baca-tulis akan menjelma menjadi pendorong untuk lahirnya generasi yang memiliki kecakapan abad 21. Semoga Perpustakaan DNA bisa menjadi salah satu inkubator literasi yang mampu melahirkan SDM yang unggul dan berkualitas menuju Indonesia maju. Mari bersama, bersinergi membahagiakan sesama dengan ‘meliteratkan’ satu sama lain! Salam Literasi!

Sumber Pustaka:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Panduan Perjenjangan Buku Nonteks Pelajaran bagi Pengguna Perbukuan. Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan.